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在人(rén )少的时候，可(kě )以采取(qǔ )大统一的调度(dù )，但在(zài )人越来越多的(de )时候，这种调度会变(biàn )得困难(nán )许多。

贡献值(zhí )就是如(rú )此产生，每个人完成(chéng )自己的(de )工作，系统都(dōu )会有记(jì )录。

贡献值就(jiù )是如此(cǐ )产生，每个人(rén )完成自(zì )己的工作，系(xì )统都会(huì )有记录。

但他(tā )一点都(dōu )没有伤心，因为他知(zhī )道，只有努力工作，就会得(dé )到相应的报酬(chóu )。

学校(xiào )的第一场测试(shì )，黎元(yuán )洪的一个孩子(zǐ )，也在(zài )里面。

当他看(kàn )见自己(jǐ )的孩子释放出电球的(de )时候，他激动得哭了(le )。